一元复始,大地回春,沐浴着和煦的春风,北大培文学校的新学期也已踏上征程,为给学校师资注入新力量,我校迎来了一批教学经验丰富的名优教师。其中有这样一位老师,她笑起来如沐春风,看起来知性干练。她就是我校四年级英语教师——石红妮。
石红妮,英语教育专业本科学历,小教一级教师,剑桥少儿英语口语考官,曾在广东名校——中山市纪中三鑫学校任教9年,长期担任英语科组长、班主任及小学高段英语重点班教学工作,是学校骨干教师,在校十五年校庆中,被评为“功勋教师”。
她曾参加市小学英语课堂教学优质课竞赛,获一等奖;她撰写的教案、读写课例和教学论文,获得市、区级奖励,多次被评为“校优秀班主任”。她多次辅导学生参加“全国英语知识能力大赛”获一、二等奖。 石老师教学经验丰富,教学成绩显著。她是怎样做到的呢?就让我们一起走进她的教育故事吧!
俗话说:“亲其师 信其道”。石老师很注重与孩子们建立融洽的师生关系,她深知要让孩子们喜欢英语课,首先要让孩子喜欢你。在与孩子们相处时,她发自内心地热爱每一个孩子,关注她们的心理需求,用尊重和鼓励打开她们的心门,成为孩子们信任和喜爱的朋友。当孩子信任老师后,对老师所教学科也会产生兴趣,就能最大限度地发挥学生的潜能,使其积极主动地参与课堂,感受到学习的快乐。这样,在教学上自然就会产生事半功倍的效果。
其次,课堂是教学的主阵地,要想孩子们取得优异成绩,经营好课堂这块主阵地就至关重要了。虽然是教学经验丰富的老教师,但石老师每上一节课之前仍会反复研读教材,把握每一节课的重难点。课堂上尽量创设真实的语境,让孩子们置身于英语环境之中,激发他们的学习兴趣。比如,小孩子都有天生爱表演的特点,石老师专门在教室的一角布置了一个小舞台。只要是每一个单元的故事课,她总会创造机会让每个孩子都上台去表演。除了课本内容之外,她经常利用课外活动时间,给学生排练英语话剧,这不仅锻炼了学生的口语,也加强了英语理解能力。
石老师根据班级学生的学习情况,分层教学,因材施教,为每位孩子制定个性化的学习方案。每个班级里都有一批学习能力超强的孩子,石老师则给他们提供更广阔的舞台,让他们“飞”起来。在同样的学习时间里,他们只有积累的更多,才能迎接更多的挑战,脱颖而出。比如早读和晚修课时,学习能力较强的孩子完成布置的作业时,石老师就会鼓励他们不断挑战新的知识。学生自主学习,遇到生词、难懂的句子,主动问老师。
为了给优生更多的平台,石老师总是鼓励他们参加各项英语竞赛,激发着他们主动学习更多英语知识,也通过与同龄优秀孩子对比,找到了自己的差距,让他们明白“山外有山,人外有人”。此外,石老师也经常鼓励班上中等生找优秀学生当竞争对手,让他们给后进生当小老师,帮忙批改作业,当小组长……这一系列措施让孩子们感受到了老师对他们的关注,也巩固了知识。在课堂上,石老师会关注每个基础较弱的孩子。会把一些简单的问题,留给他们来回答,以提高孩子的积极性和专注度。
不仅如此,石老师经常给后进生的家长沟通,与家长配合,家校共育,一起走进孩子的内心,使其明白学习的重要性,不断督促他们改掉不良的学习习惯……在日常教学工作中,石老师用心灵去感化他们,用智慧去激励他们,用成功建立他们的信心。让他们在成功的喜悦中一点一滴地成长,让他们在成功的喜悦中感受自己的价值。
就这样,她在教学工作中,反复实践、践行着“左手育人、右手教书”的育人理念,她的孩子们,不论是什么层次,总是在不断进步着,一步步,从普通走向优秀,从优秀走向卓越……
作为一名教师,石老师深知学习是终生的事,只有不断学习,才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。育人无涯,学亦无涯。“教学是一门艺术,是一门始终带着遗憾的艺术,为了不留遗憾,只有不懈追求”,在教学生涯中,她一直在孜孜不倦的追求着、前进着……